PSICOLOGIA ESCOLAR EGESTÃO DE CONFLITOSNO ENSINO BÁSICO
Revista Científica do Sertão Baiano
PSICOLOGIA ESCOLAR EGESTÃO DE CONFLITOSNO ENSINO BÁSICO
Autor Correspondente: A. J. T. Lima | [email protected]
Palavras-chave: Psicologia escolar; Convívio; Conflitos; Mediação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo analisa o papel da Psicologia Escolar na gestão dos conflitos em contexto de educação básica. Trata - se de uma reflexão teórica, construída a partir da literatura especializada na área. A escola é apresentada como um espaço de convívio, onde os jovens aprendem através das interações sociais. Os conflitos interpessoais são entendidos como fenômenos intrínsecos ao convívio humano, relacionados às diferenças entre as pessoas. Considera - se que administrar conflitos é um dos problemas centrais da educação no mundo contemporâneo. A Psicologia Escolar representa um campo de pesquisa e intervenções, voltado para ajudar a otimizar as práticas educativas. A mediação constituiuma estratégia dialógica de resolução dos conflitos, utilizada amplamente em escolas europeias e americanas. Conclui - se que o objetivo principal da Psicologia Escolar, em contexto de educação básica, é contribuir para administrar conflitos através do diálogo. A mediação é percebida como um método de intervenção fundamental para a realização desse objetivo.
Resumo Inglês:
This article analyzes the role of school psychology in conflict management in the context of basic education. It is a theoretical reflection, built from the literature specialized in the area. The school is presented as a social space, where young people learn through social interactions. Interpersonal conflicts are understood as phenomena intrinsic to human coexistence, related to differences between people. Managing conflict is considered to be one of the central problems of education in the contemporary world. School psychology represents a field of research and interventions, aimed at helping to optimize educational practices. Mediation is a dialogical conflict resolution strategy, widely used in European and American schools. It is concluded that the main objective of school psychology, in the context of basic education, is to contribute to managing conflicts through dialogue. Mediation is perceived as a fundamental intervention method to achieve this goal.
Keywords: School psychology. Conviviality. Conflicts. Mediation.
