Este artigo tem como objetivo expor o pensamento desenvolvido por Michel Foucault, na Conferência II da
obra A verdade e as formas jurÃdicas. Tal exposição pretende apresentar a análise realizada por Foucault, buscando detectar os movimentos constituintes do texto estudado, utilizando como apoio os textos Filosofia e Psicologia do mesmo autor e Uma Arqueologia inacabada: Foucault e a psicanálise, de Renato Mezan. Esses movimentos implicam na constituição conceitual do saber/poder. É objetivo desta análise pensar na construção do saber/poder como arquétipo que rivaliza com o cuidado de si. Para então, pensarmos uma condição de viabilizar matizes teóricas foucaultianas no que concerne à educação escolar.
