A PSICOPEDAGOGIA E INTERVENÇÕES NOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: ROSANA MONTÓRIO DA SILVA REYES

Palavras-chave: Palavras-chave: Psicopedagogia; Distúrbios de aprendizagem; Intervenções Psicopedagógicas.

Resumo Português:

A Psicopedagogia, como área de conhecimento interdisciplinar, tem por objeto de estudo a aprendizagem humana e, tornar-se uma ferramenta de auxílio que poderá delinear alguns caminhos importantes a serem seguidos de acordo com as características próprias de cada criança. Assim, o presente artigo tem o propósito de buscar uma melhor compreensão do processo de aprendizagem frente aos desafios a respeito dos distúrbios de aprendizagem e das possíveis intervenções psicopedagógicas nestes casos. Utilizaram-se para as investigações diversas referenciais teóricas voltadas para esclarecimentos sobre a importância do psicopedagogo, seu trabalho interventivo e preventivo e o seu papel junto ao educando a partir do seu contexto social, cognitivo, psíquico e orgânico. Assim, considera-se a intervenção psicopedagógica um caminho pelo qual o educando pode integrar-se, sendo respeitado a sua individualidade de uma forma global.

Resumo Inglês:

Psychopedagogy, as an interdisciplinary area of knowledge, has human learning as its object of study and becomes an aid tool that can outline some paths
important to be followed according to the characteristics of each child. So,
this article aims to seek a better understanding of the learning process in the face of challenges regarding learning disorders and possible interventions
psychopedagogical in these cases. Several theoretical frameworks were used for the investigations
aimed at clarifying the importance of the psychopedagogue, its interventional work and
prevention and its role with the learner from their social, cognitive, psychological and
organic. Thus, psychopedagogical intervention is considered a way through which the student
can be integrated, while respecting their individuality in a global way.

Resumo Espanhol:

La psicopedagogía, como área interdisciplinar del saber, tiene como objeto de estudio el aprendizaje humano y se convierte en una herramienta de ayuda que puede trazar algunos caminos
importante seguir de acuerdo a las características de cada niño. Así,
este artículo tiene como objetivo buscar una mejor comprensión del proceso de aprendizaje frente a los desafíos relacionados con los trastornos del aprendizaje y las posibles intervenciones
psicopedagógica en estos casos. Se utilizaron varios marcos teóricos para las investigaciones.
dirigido a esclarecer la importancia del psicopedagogo, su labor intervencionista y
prevención y su papel con el educando desde sus aspectos sociales, cognitivos, psicológicos y
orgánico. Así, la intervención psicopedagógica se considera una vía a través de la cual el alumno
pueden integrarse, respetando su individualidad de forma global.

Resumo Francês:

La psychopédagogie, en tant que domaine de connaissance interdisciplinaire, a pour objet d'étude l'apprentissage humain et devient un outil d'aide qui peut tracer certaines voies
important à suivre selon les caractéristiques de chaque enfant. Alors,
cet article vise à chercher une meilleure compréhension du processus d'apprentissage face aux défis concernant les troubles d'apprentissage et les interventions possibles
psychopédagogique dans ces cas. Plusieurs cadres théoriques ont été utilisés pour les investigations
visant à clarifier l'importance du psychopédagogue, son travail interventionnel et
la prévention et son rôle auprès de l'apprenant sur ses plans social, cognitif, psychologique et
BIO. Ainsi, l'intervention psychopédagogique est considérée comme un moyen par lequel l'élève
peuvent être intégrés, tout en respectant leur individualité de manière globale.

Resumo Alemão:

Die Psychopädagogik hat als interdisziplinäres Wissensgebiet das menschliche Lernen zum Gegenstand und wird zu einem Hilfsmittel, das einige Wege skizzieren kann
wichtig, entsprechend den Merkmalen jedes Kindes befolgt zu werden. So,
Dieser Artikel zielt darauf ab, ein besseres Verständnis des Lernprozesses angesichts von Herausforderungen in Bezug auf Lernstörungen und mögliche Interventionen zu erreichen
Psychopädagogik in diesen Fällen. Für die Untersuchungen wurden mehrere theoretische Rahmen verwendet
darauf abzielt, die Bedeutung des Psychopädagogen, seiner Interventionsarbeit und zu verdeutlichen
Prävention und ihre Rolle beim Lernenden aus ihrer sozialen, kognitiven, psychologischen und
organisch. Daher wird die psychopädagogische Intervention als ein Weg betrachtet, durch den der Schüler
integriert werden können, während ihre Individualität auf globale Weise respektiert wird.

Resumo Italiano

La psicopedagogia, in quanto area interdisciplinare della conoscenza, ha come oggetto di studio l'apprendimento umano e diventa uno strumento di aiuto in grado di delineare alcuni percorsi
importante da seguire in base alle caratteristiche di ogni bambino. Così,
questo articolo mira a cercare una migliore comprensione del processo di apprendimento di fronte alle sfide relative ai disturbi dell'apprendimento e ai possibili interventi
psicopedagogico in questi casi. Per le indagini sono stati utilizzati diversi quadri teorici
finalizzato a chiarire l'importanza dello psicopedagogo, il suo lavoro interventistico e
prevenzione e il suo ruolo con il discente dal suo sociale, cognitivo, psicologico e
organico. Pertanto, l'intervento psicopedagogico è considerato un modo attraverso il quale lo studente
possono essere integrati, rispettando la loro individualità in modo globale.