O presente estudo tem como objetivo rever a atuação do profissional em psicopedagogia no processo de ensino-aprendizagem, de maneira que esse profissional seja um facilitador junto à família e educadores que fazem parte desse processo. O objetivo é contribuir para uma reflexão sobre o tema do ensino-aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos e conceder fundamentação necessária para aumentar a capacidade de aprender dos educandos e assim como consequência a diminuição de uma futura evasão escolar por falta de estímulo e motivação durante o processo de ensino-aprendizagem.
