O presente texto apresenta três projetos desenvolvidos com os alunos do Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) do município do Rio de Janeiro no Museu da República, unidade museológica do Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM)/Ministério do Turismo. Um dos projetos foi agraciado com o V Prêmio Ibermuseus de Educação 2014, em primeiro lugar, na Categoria I, e com o prêmio Best Practice, concedido pelo Comitê Internacional de Educação e Ação Cultural (CECA) do Conselho Internacional de Museus (ICOM). A partir desses projetos e, principalmente, desses prêmios, o Museu conseguiu a abertura de suas portas uma vez por mês, à noite, para receber os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com mais frequência, fazendo com que a EJA começasse a encontrar seu lugar num museu brasileiro e seus estudantes começassem a praticar a Cidadania.
This text presents three projects which were developed with the students of the Youngs and Adults Education Program of the city of Rio de Janeiro, in the Museum of Republic, a museological unity of the Brazilian Institut of Museums/Ministry of Tourism. One of the projects received the V Ibermuseums Award of Education 2014, first place, Category I, as well as the Best Practice Award offered by the Committee for Education and Cultural Action (CECA) of the International Council of Museums (ICOM). Thanks to these projects, and specially to the awards, the Museum of Republic got to open its doors once a month, in the night, to receive the students of Youngs and Adults Education more frequently, making possible that this kind of Education meets its place in a Brazilian museum and that its students began to practice their Citizenship.
