Qualidade da educação: uma questão em debate
Revista Panorâmica
Qualidade da educação: uma questão em debate
Autor Correspondente: Belarmina Vilela Cruvinel | [email protected]
Palavras-chave: Qualidade da educação, Conselho Nacional de Educação, Conselho Municipal de Educação, Plano Municipal de Educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No contexto atual é importante a discussão sobre a qualidade da educação, sendo assim, este artigo tem como objetivo compreender o conceito de qualidade da educação difundidos nas políticas neoliberais, a partir de dois documentos, um nacional, a Resolução n. 04/2010 do Conselho Nacional de Educação (CNE), e outro local, o Plano Municipal de Educação (PME), Lei n. 3.705/2015. Como metodologia se utilizou a pesquisa documental, tendo por base duas produções, resultado de pesquisa do Grupo de estudo e pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas/Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí (NUFOPE/UFG/REJ): uma dissertação no ano de 2020 e uma pesquisa de iniciação científica realizada no ano de 2018, quanto a análise utilizou-se do modelo tridimensional da análise do discurso crítica (FAIRCLOUGH; 2008 [1992]). Desse modo, a questão central: quais são as contradições acerca da qualidade da educação? Analisou a categoria qualidade da educação tanto na perspectiva social bem como econômica/financeira, política. A Resolução n. 04/2010 do CNE, o Conselho Municipal de Educação de Jataí e o Plano Municipal de Educação de Jataí em conjunto debatem o conceito de qualidade da educação em duas propostas distintas, sendo elas: o conceito de qualidade total versus qualidade socialmente referenciada da educação e destaca a urgência da defesa da qualidade socialmente referenciada da educação por parte do CMEJA e PME do município de Jataí-GO.
Resumo Inglês:
In the current context, discussing the quality of education is very important; therefore, this article aims to understand the concept of quality in education, disseminated in neoliberal policies, based on two documents, a national one, Resolution Nº 04/2010 of the National Council of Education (CNE), and a local one, the Municipal Education Plan (PME), Law Nº 3.705/2015. As a methodology, documentary research was used, based on two productions, the result of research linked to the study and research Group Teachers’ Training and Educational Practices/Federal University of Goiás/Regional Jataí (NUFOPE/UFG/REJ): a dissertation from 2020 and one scientific initiation research performed in 2018, and about the analysis, it was used the three-dimensional model of critical discourse analysis (FAIRCLOUGH; 2008 [1992]). Thus, the central question: what are the contradictions about the quality in education? The category quality in education was analyzed from a social as well as an economic/financial and political perspective. Resolution no. 04/2010 of the CNE, the Municipal Education Council of Jataí and the Municipal Education Plan of Jataí together debate the concept of quality in education in two distinct proposals, namely: the concept of total quality versus socially referenced quality of education and highlights the urgency of the defense of the socially referenced quality of education by the CMEJA and PME of the municipality of Jataí, State of Goiás.
Resumo Espanhol:
En el contexto actual, es importante discutir la calidad de la educación, por lo tanto, este artículo tiene como objetivo comprender el concepto de calidad de la educación, difundidos en las políticas neoliberales, basado en dos documentos, uno nacional, la Resolución no. 04/2010 del Consejo Nacional de Educación (CNE), y otro local, el Plan Municipal de Educación (PME), Ley no. 3.705/2015. Como metodología, se utilizó la investigación documental, basada en dos producciones, resultado de investigación vinculadas al Grupo de estudio e investigación de Formación Docente y Prácticas Educativas/Universidad Federal de Goiás/Regional Jataí (NUFOPE/UFG/REJ): una disertación de 2020 y una investigación de iniciación científica realizada en 2018, y sobre el análisis se utilizó el modelo tridimensional del análisis crítico del discurso (FAIRCLOUGH; 2008 [1992]). Entonces, la pregunta central: ¿Cuáles son las contradicciones sobre la calidad de la educación? Se analizó la categoría calidad de la educación desde una perspectiva social, económica, financiera y política. La Resolución n. 04/2010 del CNE, el Consejo Municipal de Educación de Jataí y el Plan Municipal de Educación de Jataí juntos debaten el concepto de calidad de la educación en dos propuestas distintas, a saber: el concepto de calidad total versus calidad de educación socialmente referenciada y destaca la urgencia de la defensa de la calidad de la educación socialmente referenciada por la CMEJA y PME del municipio de Jataí-GO.
