Que concepções teóricas de gênero textual estão subjacentes às questões discursivas do enem?

Ano: 2002 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Maria Augusta G. de M. Reinaldo

Palavras-chave: Gênero textual; produção de texto; ensino

Resumo Português:

Considerando o atual quadro de reorientação oficial do ensino de língua materna, este trabalho tem por objetivos: a) verificar em que medida o ENEM, enquanto instrumento de avaliação do ensino médio, está contemplando as contribuições teórico-metodológicas mais recentes sobre ensino de produção de texto; b) discutir as implicações do modelo de avaliação esboçado no instrumento para o ensino de produção de texto nesse nível de ensino. A discussão, orientada pelas contribuições das teorias de gênero e de ensino centrado no gênero, atém-se às instruções presentes nas questões discursivas das cinco versões deste exame oficial de Língua Portuguesa.