"Quomodo legis?" A leitura à luz do método inaciano na novela do jesuíta Alexandre de Gusmão: "História do Predestinado Peregrino e de seu irmão Precito" (1682)
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"Quomodo legis?" A leitura à luz do método inaciano na novela do jesuíta Alexandre de Gusmão: "História do Predestinado Peregrino e de seu irmão Precito" (1682)
Autor Correspondente: Massimi, Marina | [email protected]
Palavras-chave: Alexandre de Gusmão SI, literatura, religião, exercícios espirituais, história da leitura
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objeto do artigo é a novela alegórica História do Predestinado Peregrino e de seu irmão Precito escrita no Brasil pelo jesuíta Alexandre de Gusmão e publicada em 1682, tendo várias reedições. Gusmão ocupou na Companhia de Jesus funções importantes dentre os quais a direção de um Colégio próximo da cidade de Salvador. A hipótese proposta é a de que a novela veicula no Brasil conteúdos e métodos dos Exercícios espirituais de Inácio de Loyola. O texto segue também as orientações da Ratio Studiorum. Portanto, Gusmão teria concebido a novela como importante veículo de circulação dos exercícios inacianos. Além disto, mostra-se que a novela foi texto pioneiro escrito com o objetivo pedagógico de iniciar à leitura o público brasileiro: para esta iniciação, a novela sugere um método de leitura orientado pelos Exercícios inacianos.
Resumo Inglês:
The object of the article is the allegorical novel História do Predestinado Peregrino e de seu irmão Precito written by Jesuit Alexandre de Gusmão and published in 1682, with several reissues. Gusmao held the Society of Jesus important positions among which the foundation and direction of a College near the city of Salvador. The proposed hypothesis is that the novel conveys Brazil in content and methods of the Spiritual Exercises of Ignatius of Loyola. The text also follows the guidelines of the Ratio Studiorum. So Gusmão have conceived the novel as a major vehicle of circulation Ignatian exercises.Moreover, we show that the novel was pioneering text written with the pedagogical aim of starting to read the Brazilian public: targeting this initiation, the novel suggests a method of reading guided by the Ignatian Exercises.
