Este artigo analisa os efeitos das transformações contemporâneas nos processos
de subjetivação dos trabalhadores em escolas públicas de educação
profissional em um contexto de reforma do Estado. Trata-se de um estudo
que recorta algumas proposições do Plano de Reforma do Estado que têm
sustentado o discurso governamental sobre a ineficiência do serviço público,
justificando a introdução no seu interior de modos de operar caracterÃsticos
da lógica privada e empresarial. A pesquisa demonstra que a Reforma
do Estado engendrou um conjunto de procedimentos e de saberes considerados
úteis para a conformação de sujeitos e de instituições adequados à s
novas configurações do capitalismo. Finalmente, o estudo enfatiza a
heterogeneidade do Estado e a multiplicidade discursiva que possibilitam
vislumbrar as resistências que coexistem no interior do campo de pesquisa.
This article analyses the effects of contemporary transformations on the
subjectivation processes of workers in public professional educational
schools in a context of State Reform. It is about a study that focus on some
propositions related to the State Reform Plan which have supported the
governmental discourse concerning the inefficiency of public services,
used to justify the introduction of operating ways which are characteristics
of the private and enterprising logic. The research shows that the State
Reform generated a series of procedures and knowledge considered useful
in the conformation of individuals and institutions adequated to the new
configurations of capitalism. Finally, the study emphasizes the State
heterogeneity and the discursive multiplicity which make possible to
conjecture the resistances that coexist in the interior of the research field.
