Com a mudança no perfil demográfico da população brasileira através do aumento do número de idosos em relação à população geral, vê-se a importância de se abordar essa faixa etária mais efetivamente. O processo demencial acompanha o envelhecimento, tomando importante expressão na saúde do Brasil atualmente. O presente estudo objetivou identificar a prevalência de demência de acordo com o
Mini Exame do Estado Mental e do Teste do Relógio, correlacionar os resultados de ambos os testes e comparar os resultados de acordo com a escolaridade. A pesquisa teve natureza descritiva e exploratória, com abordagens quantitativa e qualitativa, foi realizada no Projeto de Extensão “Envelhecimento Saudável” durante as atividades sociais desenvolvidas pelo grupo de idosos, com a utilização de dois testes de rastreio, o MEEM e TDR e autorizada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Famene sob o protocolo 85/13. Na amostra, 38% eram analfabetos e 62%
alfabetizados. No MEEM, 53,1% dos alfabetizados e 75% dos analfabetos zeraram a categoria de atenção e cálculo, e 65,5% dos alfabetizados e 75% dos analfabetos zeraram a de construção visual. Nas demais categorias, ambos os grupos alcançaram pelo menos 50% da pontuação máxima da categoria específica. No Teste do Desenho do Relógio, 54% dos alfabetizados e 20% dos analfabetos pontuaram 4 ou 5 pontos. Concluiu-se que tanto nos alfabetizados quanto nos analfabetos houve dificuldade especificamente nas categorias de atenção e cálculo e de construção visual do MEEM. Pelo TDR, observou-se que a maioria dos alfabetizados apresentou pequenos erros espaciais com dígitos e hora corretos, enquanto que a maioria dos analfabetos apresentou desorganização visuo-espacial moderada.
With the change in the demographic profile of the Brazilian population through the increase in the number of elderly in relation to the general population, one sees the importance of approaching this age group more effectively. The dementia process accompanies aging, becoming an important expression in the health of Brazil today. The present study aimed to identify the prevalence of dementia according to the
Mini Mental State Examination and Clock Test, correlate the results of both tests and compare the results according to education. The research had a descriptive and exploratory nature, with quantitative and qualitative approaches, was carried out in the Extension Project “Healthy Aging” during the social activities developed by the elderly group, using two screening tests, MMSE and TDR and authorized by Famene Research Ethics Committee under protocol 85/13. In the sample, 38% were illiterate and 62% literate. In MMSE, 53.1% of the literate and 75% of the illiterate zeroed the attention and calculus category, and 65.5% of the literate and 75% of the illiterate zeroed the visual construction category. In the other categories, both groups reached at least 50% of the maximum score of the specific category. In the Clock Drawing Test, 54% of the literate and 20% of the illiterate scored 4 or 5 points. It was concluded that in both literate and illiterate there was difficulty specifically in the categories of attention and calculation and visual construction of MMSE. By TDR, it was observed that most of the literate presented small spatial errors with correct digits and time, while the majority of illiterate presented moderate visuospatial disorganization.
