O cargo de Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) tem como requisito o curso de nível superior em Pedagogia ou Licenciaturas, cujas atribuições estão relacionadas ao processo educativo. Este trabalho tem como objetivo destacar a experiência de atuação dos TAEs lotados na Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEIUFRJ) realizando/coordenando projetos com as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade, como atividades complementares à prática docente. A metodologia utilizada é o relato de experiência. Como resultado, percebe-se que a realização de projetos é uma possibilidade de atuação do TAE sem fugir de suas atribuições, que são de natureza pedagógica e relacionadas ao processo educativo.
The post of Technician Educational Affairs (TAE) has a requirement the upper-level course in Pedagogy or Degrees. Its tasks are related to the educational process. This text aims to highlight the work experience of TAEs of Early Childhood Education School of the Federal University of Rio de Janeiro conducting/coordinating projects with children 0-5 years and 11 months, as complementary activities to practice teacher. The methodology used is the experience report. As a result, we can see that the implementation of projects is a possibility of TAE's performance without flee their assignments that are educational and related to the educational process nature.
