REDES DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE ACIONISTAS E EXECUTIVOS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 33

Autores: Daniel Jardim Pardini, Antônio Batista da Silva Júnior, Carlos Alberto Gonçalves, Pedro Antônio de Melo

Palavras-chave: Redes de Aprendizagem, Educação Construtivista, Ensino e Aprendizado de executivos

Resumo Português:

Este artigo objetiva analisar a dinâmica de
funcionamento das redes de aprendizagem empresarial
e os diferenciais dessa prática metodológica para
outros modelos de ensino convencionais. A revisão
epistemológica das teorias de aprendizagem e
da psicologia educacional permitiu identificar o
construtivismo coletivo (LAROCHELLE et al.,
1998) como a abordagem que mais se aproxima
das concepções do ensino no formato de rede.
Para entender de que maneira são planejadas e
organizadas as redes e suas distinções para outros
tipos de cursos direcionados a executivos utilizou-se
os métodos de estudo de caso e análise temática. O
estudo contribui para evidenciar as diferenças das
redes de aprendizagem empresarial, ainda pouco
difundidas no Brasil, para os métodos tradicionais de
ensino ministrados em curso de pós-graduação abertos
ao público e in company para complementação
e atualização de aprendizado na função diretiva
empresarial.

Resumo Inglês:

This article aims to analyze the dynamics of the
learning networks operation of business and the
differential of this methodological practice to other
conventional models of teaching. The review
of the epistemological theories of learning and
educational psychology identified constructivism
collective (LAROCHELLE et al., 1998) as the
approach that most closely resembles conceptions
of teaching in network format. To understand the
way they are planned and organized networks and
their distinctions for other types of courses targeted
at executives use the methods of case study and
thematic analysis. The study highlight the differences
in entrepreneurial learning networks, still little
diffusined in Brazil, for the traditional teaching
methods taught in the open courses postgraduate
to the public and in-company to complement and
update the learning people in executive business
function.