Refletindo a relação movimentos sociais e governo: mudanças na gestão e inclusão da participação popular nas políticas públicas de saúde.

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Esdras Daniel dos Santos Pereira José Ivo dos Santos Pedrosa

Palavras-chave: participação comunitária, saúde pública, democracia

Resumo Português:

Este estudo trata de uma análise teórica voltada à sistematização do processo de institucionalização da temática Educação Popular em várias estruturas do governo federal brasileiro e, particularmente a Educação Popular e Saúde na estrutura organizacional do Ministério da Saúde tendo como objetivo principal a reflexão crítica a respeito da relação estabelecida entre Movimentos Sociais (sociedade civil) e Governo, sobretudo o processo de institucionalização. Enquanto método de construção buscou-se a utilização dos referenciais teóricos a cerca da teoria de novos movimentos sociais como base para a reflexão. Destaca-se enquanto resultado o reconhecimento da capacidade de produção política dos espaços de diálogo entre governo e sociedade civil, apontando para a necessidade de novas formas deestabelecimento desta relação e a reflexão da Educação Popular que para além da perspectiva metodológica apresenta potencial de fortalecimento da democracia representando assim uma matriz político-pedagógica capaz de orientar a participação social em saúde.

Resumo Inglês:

This paper presents a theoretical analysis in order to systematize the process of institutionalization of popular education in structures of the federal government of Brazil and in particular the Popular Education and Health in the organizational structure of the Ministry of Health with the aim of critical thinking on the relationship between social movements (civil society) and the Government, especially the process of institutionalization. While the method of construction is intended to use the theoretical framework about the theory of new social movements as a basis for refl ection. It stands out as a result of the recognition ability of the political space for dialogue between government and civil society, pointing to the need for new ways to establish this relationship and a refl ection of popular education, in addition to the methodological perspective is the potential to strengthen democracy that represents a matrix capable of directing political and educational participation in health.

Resumo Espanhol:

Este estudio presenta una análisis teórica fi n de sistematizar el proceso de institucionalización de la educación popular en diversas estructuras temáticas del gobierno federal del Brasil y en particular la Educación Popular y la Salud en la estructura organizativa del Ministerio de Salud con el objetivo principal del pensamiento crítico sobre la relación entre los movimientos sociales (sociedad civil) y el Gobierno, sobre todo el proceso de institucionalización. Mientras que el método de construcción se trató de utilizar el marco teórico acerca de la teoría de los nuevos movimientos sociales como base para la refl exión. Se destaca como resultado la capacidad de reconocimiento del espacio político parael diálogo entre el gobierno y la sociedad civil, que apunta a la necesidad de nuevas formas de establecer esta relaci-ón y el refl ejo de la educación popular que, además de la perspectiva metodológica tiene el potencial de fortalecer la democracia lo que representa una matriz capaz políticopedagógica de orientar la participación social en salud.