Diversas pesquisas vêm sendo realizadas na área da Informática na Educação,
enfocando as potencialidades da Internet no processo de ensino-aprendizagem,
especialmente como espaço de pesquisa, estudo, comunicação e,
também, diversão. Dessa forma, considerando que a Internet possibilita oportunidades
de acesso a informações diversificadas e amplia as possibilidades
de trocas interpessoais, destaca-se a importância de torná-la acessÃvel, permitindo
o envolvimento de pessoas com necessidades especiais nos diferentes
ambientes que nela se constituem. Nesta perspectiva, este artigo se propõe a
discutir e delinear pontos referenciais de acessibilidade no desenvolvimento
de ambientes virtuais de aprendizagem, enfatizando os aspectos relacionados
à deficiência visual.
Researches have been done focusing on the potentialities of teaching and
learning using Internet, especially for studies, communication and
entertainment. Internet is increasingly being used to access diversified
information and extends the possibilities of interindividual interaction. This
technology makes possible new methods and aproaches to contemplate users
with different necessities. The following paper presents a reflection about
accessibility in virtual learnig environments, involving aspects related to
visual impairment.
