O presente artigo objetiva levar a reflexões acerca da profissão docente e a formação continuada nesse processo. A formação continuada como constata o presente trabalho é de fundamental importância para a prática docente, os professores sentem essa necessidade constantemente, refletindo em seu trabalho. O trabalho docente precisa dessa postura de seus professores, a formação deve se estender ao longo de sua carreira de forma permanente. Para o alcance do objetivo proposto fez-se necessário uma pesquisa e análise, tendo como referência os autores: Francisco Imbernón, Antônio Nóvoa, Paula Perin Vicentini e Rosário Genta Lugli, entre outros. A temática escolhida justifica-se pelo fato do investigador ser também professor, focando-se então na profissão docente e a formação continuada. Sendo essa pesquisa bibliográfica e qualitativa. O presente artigo objetiva levar a reflexões acerca da profissão docente e a formação
continuada nesse processo. A formação continuada como constata o presente trabalho é de
fundamental importância para a prática docente, os professores sentem essa necessi
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constantemente, refletindo em seu trabalho. O trabalho docente precisa dessa postura de
seus professores, a formação deve se estender ao longo de sua carreira de forma permanente.
Para o alcance do objetivo proposto fez
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se necessário uma pesquisa e an
álise, tendo como
referência os autores: Francisco Imbernón,
Antônio
Nóvoa, Paula Perin Vicentini e
Rosário
Genta Lugli, entre outros. A temática escolhida justifica
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se pelo fato do investigador ser
também professor, focando
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se então na profissão docente e
a formação continuada. Sendo
essa pesquisa bibliográfica e qualitativa.
