Por proporcionar inúmeros benefÃcios aos adolescentes, que se encontram em uma fase conflitante, apresentando dificuldades de se relacionarem consigo mesmo e com o outro, buscamos ministrar aulas de Dança aos alunos do Ensino Médio, possibilitando o exercÃcio de determinados elementos como ritmo, consciência corporal, respiração, entre outros. Através dessas aulas propendemos contribuir para o convÃvio com o outro, a ampliação do conhecimento acerca de seus limites, capacidades corpóreas, vivências em grupo, levando-os a interagirem com os demais discentes, a respeitarem e refletirem acerca da diversidade de opiniões e a desenvolverem a expressão artÃstica por meio do movimento corporal. Deste modo, as reflexões apresentadas correspondem à experiência de uma docente na área de dança realizada no estúdio do Departamento de Dança da Universidade Federal de Viçosa no ano de 2009. A partir dessas reflexões, constatamos que as atividades propostas foram importantes para essa faixa etária, proporcionando aos discentes um maior conhecimento acerca de suas capacidades corporais, levando-os a realizarem as movimentações de forma mais consciente, além da lapidação do seu relacionamento com o outro e ampliação do conhecimento acerca dos elementos da Dança.
