A gestão escolar é um tema recorrente nos debates políticos educacionais, e há várias lacunas em seu conceito. Uma delas refere-se ao fato de que, nas escolas, a relação entre professores e alunos e a relação entre todos os envolvidos devem estar alinhadas para que se alcance o propósito do ensino, que é a educação. A partir de 1990, o foco na educação tomou um novo rumo. Novos requisitos emergentes de uma economia globalizada, desencadeando a intervenção da indústria o impacto positivo no setor de educação. A pesquisa é de cunho qualitativo, através de revisão literária comparando-se as visões dos autores estudados. Um dos resultados alcançados com a Revisão de literatura aponta uma melhora significativa no processo da gestão democrática, pois quando se põe em prática as ações desta gestão participativa, apesar de todas as limitações e problemas existentes, o gestor pode administrar de forma democrática com a participação efetiva de todos. O presente artigo traz como consideração final principal a importância de esclarecer para todos da comunidade local e a sociedade em geral sobre a relevância da gestão democrática e participativa, onde a cidadania possa ser construída a partir de práticas democráticas e participativa de todos os envolvidos, e estes sendo sujeitos de sus própria história.
