Reflexões em torno dos efeitos da transposição didática nas aulas de língua materna
Revista do GELNE
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ISSN: 1517-7874
Editor Chefe: Sulemi Fabiano Campos
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística
Reflexões em torno dos efeitos da transposição didática nas aulas de língua materna
Ano: 2002 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Edmilson Luiz Rafael
Autor Correspondente: E. L. RAFAEL | [email protected]
Autor Correspondente: E. L. RAFAEL | [email protected]
Palavras-chave: transposição didática; objeto de ensino; lÃngua materna
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nosso objetivo é apresentar algumas reflexões em torno da transposição didática de noções como as de ‘texto’, ‘gênero’ e ‘escrita’ em aulas de lÃngua portuguesa. Conforme resultados de nossas pesquisas (Rafael, 1997, 1999, 2001a, 2001b), entendemos que o professor, ao mobilizar conhecimentos teóricos, encontra-se numa situação em que precisa compatibilizar esses conhecimentos, tendo em vista o objeto de ensino a ser apresentado. Desse modo, as reflexões a serem apresentadas nesse trabalho se referirão à s implicações do movimento de transposição didática, tanto para a formação do professor de lÃngua materna, quanto para a situação didática em sala de aula.