Pretende-se analisar neste texto algumas peculiaridades na trajetória histórica do desenvolvimento da administração pública brasileira, visando iluminar aspectos relevantes para a reflexão sobre instituições escolares que sejam complementares ao pensamento educacional, em uma perspectiva teórica weberiana sobre a burocracia e suas implicações no caso brasileiro.
The aim is to analyze on this text some peculiarities in the historical trajectory of the brazilian public administration development, aiming to illuminate relevant aspects in consideration about educational institutions which are complementary to educational thought, in a weberiana theoretical perspective about bureaucracy and its implications in the case of Brazil.
El objetivo es analizar en este texto algunas peculiaridades de la trayectoria histórica del desarrollo de la administración pública brasileña, en vistas a iluminar aspectos pertinentes para la reflexión sobre aquellas instituciones escolares que son complementarias al pensamiento educacional, en una perspectiva teórica webberiana sobre la burocracia y sus implicaciones en el caso brasileño.
