Este artigo tem como objetivo levar educadores a uma profunda reflexão acerca da alfabetização e destacar a importância de abordar esse processo crucial de forma significativa para o educando. Ao explorarmos as práticas pedagógicas que envolvem a aquisição da leitura e escrita, busca-se fornecer perspectivas relevantes para que os educadores possam promover um ambiente de aprendizagem enriquecedor, onde cada aluno seja protagonista de sua jornada alfabetizadora. A intenção é incentivar o desenvolvimento de estratégias pedagógicas que considerem as necessidades individuais e os interesses dos estudantes, proporcionando-lhes uma experiência de aprendizado efetiva. Neste contexto, a abordagem da leitura e escrita transcende os resultados de um simples processo de representação da linguagem. Existe uma estreita associação entre a fala e a escrita, mas também são consideradas questões linguísticas mais amplas, levando em conta a criança como um ser completo e integrado, imerso em um mundo linguístico desde cedo, antes mesmo de aprender a ler e escrever convencionalmente.
