Reflexões sobre a Aprendizagem Colaborativa / Coaprendizagem como Método para a Educação Continuada
Connection Scientific Journal
Reflexões sobre a Aprendizagem Colaborativa / Coaprendizagem como Método para a Educação Continuada
Autor Correspondente: K. D. Moreira | [email protected]
Palavras-chave: aprendizagem, aprendizagem colaborativa, coaprendizagem, educação continuada
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As reflexões sobre a aprendizagem são desenvolvidas a partir de vertentes variadas, visto a característica transdisciplinar do fenômeno e, também, o alinhamento epistemológico seguido ao se tratar do tema. Nessa direção, considerado um posicionamento mais construtivista, este estudo tem como objetivo refletir sobre a aprendizagem colaborativa/coaprendizagem como estratégia para a educação continuada. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cuja proposta não contempla a verificação empírica, porém permite a construção de um arcabouço teórico para o aprofundamento da questão, quando na sua aplicação. Ao final da reflexão, considera-se que a aprendizagem colaborativa/coaprendizagem se alinha aos propósitos da educação continuada e, sendo assim, é, teoricamente, considerada uma estratégia válida.
Resumo Inglês:
The reflections on learning are developed on various aspects, given the transdisciplinary characteristic of the phenomenon and also the epistemological alignment followed when dealing the theme. In this direction, considered a constructivist position, this study aims to reflect on collaborative learning / co-learning as a strategy for continuing education. In methodological terms, this is a bibliographic research, in which the proposal does not include empirical verification, but allows a theoretical construction to deepen the issue, when applied. At the end of the reflection, it is considered that collaborative learning / co-learning aligns with the purposes of continuing education and therefore is, in theory, considered a valid strategy.
