Este artigo tem como objetivo tratar do problema da evasão escolar, mais especificamente na Escola Estadual Nelson Mandela, onde participamos do cotidiano escolar como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto de sociologia. A partir desta experiência, abordamos este tema por meio de contato com alunos, professores e demais funcionários da escola. Para tanto, realizamos entrevistas e conversas informais, análise documental e aplicação de um questionário junto aos alunos sobre seu perfil socioeconômico, além das experiências em sala de aula que nos foram proporcionadas. Trazemos, então, neste artigo, uma reflexão em torno da evasão escolar, buscando apreender suas causas, tais como os problemas em transporte, acesso, localização, moradia, situação familiar, incentivo, trabalho, estigma, reprovação e situação das escolas públicas, de seus professores e funcionários. Compreendemos, então, que estes fatores se intercruzam, tornando a origem do problema muito mais complexa do que apenas fatores individuais, mas sendo entendida como estruturalmente construída. Ao final, projetamos algumas possibilidades de resolução desse problema.
