REFLEXÕES SOBRE NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: JULIANA BARBOSA SANTANA DIAS

Palavras-chave: Palavras-chave: Neurociência; Educação; Práticas Pedagógicas.

Resumo Português:

A neurociência dentro do campo da educação tem se mostrado essencial para o desenvolvimento das práticas pedagógicas atuais. A neurociência pautada em pesquisas faz a conexão entre a ciência do cérebro e a educação, promovendo a possibilidade de se aplicar novas estratégias pedagógicas que possam melhorar o aprendizado. O que a neurociência traz de conhecimento sobre o cérebro que podem auxiliar na elaboração de novos caminhos pedagógicos? A origem e o conceito de neurociência atrelado a educação são implantes para que se possa correlacionar os conhecimentos e as ideias. A educação e a neurociência estão difundidas de uma maneira muito eficaz na pedagogia contemporânea. As duas ciências hoje se completam transformando a realidade retrógrada em que educandos eram rotulados e segregados. Esta pesquisa foca os conceitos da neurociência e sua correlação com a educação.

Resumo Inglês:

Neuroscience within the field of education has been shown to be essential for the development
of current pedagogical practices. Research-based neuroscience makes the connection between
of the brain and education, promoting the possibility of applying new pedagogical strategies
that can improve learning. What neuroscience brings to knowledge about the brain
that can help in the elaboration of new pedagogical paths? The origin and concept of neuroscience linked to education are implants so that knowledge and
the ideas. Education and neuroscience are spread out in a very effective way in pedagogy
contemporary. The two sciences today complement each other transforming the retrograde reality in which
learners were labeled and segregated. This research focuses on neuroscience concepts and their
correlation with education.

Resumo Espanhol:

La neurociencia dentro del campo de la educación se ha mostrado fundamental para el desarrollo
de las prácticas pedagógicas actuales. La neurociencia basada en la investigación establece la conexión entre
del cerebro y la educación, promoviendo la posibilidad de aplicar nuevas estrategias pedagógicas
que puede mejorar el aprendizaje. Qué aporta la neurociencia al conocimiento del cerebro
que pueden ayudar en la elaboración de nuevos caminos pedagógicos? El origen y concepto de la neurociencia ligada a la educación son implantes para que el conocimiento y la
las ideas. La educación y la neurociencia se despliegan de manera muy eficaz en la pedagogía
contemporáneo. Las dos ciencias hoy se complementan transformando la realidad retrógrada en la que
los alumnos fueron etiquetados y segregados. Esta investigación se centra en los conceptos de neurociencia y sus
correlación con la educación.

Resumo Francês:

Les neurosciences dans le domaine de l'éducation se sont avérées essentielles pour le développement
des pratiques pédagogiques actuelles. Les neurosciences fondées sur la recherche font le lien entre
du cerveau et de l'éducation, favorisant la possibilité d'appliquer de nouvelles stratégies pédagogiques
qui peuvent améliorer l'apprentissage. Ce que les neurosciences apportent à la connaissance du cerveau
qui peuvent aider à l'élaboration de nouveaux parcours pédagogiques ? L'origine et le concept des neurosciences liées à l'éducation sont des implants pour que les connaissances et
les idées. L'éducation et les neurosciences se déploient de manière très efficace dans la pédagogie
contemporain. Les deux sciences se complètent aujourd'hui transformant la réalité rétrograde dans laquelle
les apprenants étaient étiquetés et séparés. Cette recherche porte sur les concepts des neurosciences et leurs
corrélation avec l'éducation.

Resumo Alemão:

Neurowissenschaften im Bildungsbereich haben sich als wesentlich für die Entwicklung erwiesen
der aktuellen pädagogischen Praxis. Die forschungsbasierte Neurowissenschaft stellt die Verbindung zwischen her
des Gehirns und der Bildung, Förderung der Möglichkeit, neue pädagogische Strategien anzuwenden
das kann das Lernen verbessern. Was die Neurowissenschaft an Erkenntnissen über das Gehirn bringt
die bei der Erarbeitung neuer pädagogischer Wege helfen können? Der Ursprung und das Konzept der mit Bildung verbundenen Neurowissenschaften sind Implantate, damit Wissen und
die Ideen. Bildung und Neurowissenschaften sind in der Pädagogik sehr effektiv verteilt
zeitgenössisch. Die beiden Wissenschaften ergänzen sich heute gegenseitig und verwandeln die rückläufige Realität in die
Lernende wurden gekennzeichnet und getrennt. Diese Forschung konzentriert sich auf neurowissenschaftliche Konzepte und deren
Zusammenhang mit Bildung.

Resumo Italiano

Le neuroscienze nel campo dell'istruzione hanno dimostrato di essere essenziali per lo sviluppo
delle pratiche pedagogiche attuali. La neuroscienza basata sulla ricerca crea la connessione tra
del cervello e dell'educazione, promuovendo la possibilità di applicare nuove strategie pedagogiche
che può migliorare l'apprendimento. Ciò che la neuroscienza porta alla conoscenza del cervello
che può aiutare nell'elaborazione di nuovi percorsi pedagogici? L'origine e il concetto delle neuroscienze legate all'educazione si impiantano affinché la conoscenza e
le idee. L'educazione e le neuroscienze sono diffuse in modo molto efficace in pedagogia
contemporaneo. Le due scienze oggi si completano a vicenda trasformando la realtà retrograda in cui
gli studenti sono stati etichettati e segregati. Questa ricerca si concentra sui concetti delle neuroscienze e sui loro
correlazione con l'istruzione.