O corpo e sua educabilidade é um dos desafios mais importantes no contexto das sociedades plurais e complexas. O texto propõe-se refletir sobre as características que marcam a relação com o corpo na atualidade e as exigências que se estabelecem para que se possa desenvolver uma concepção de corporeidade que, pela educação, desenvolva o reconhecimento e a dignificação da corporeidade de cada indivíduo. Essas inquietações emergem de praticas docentes cotidianas em diferentes contextos formativos em que diversas constatações sobre o papel e o sentido do corpo revelam visões reducionistas e limitadoras, tanto no trato quanto nas concepções dos educandos sobre seu próprio corpo e o corpo do outro.
