Objetivo: Este ensaio teórico visa discutir sobre a saúde do docente-trabalhador de Instituição de Ensino
Superior. Método: Utiliza-se uma perspectiva crÃtica e reflexiva na análise de artigos e documentos
publicados sobre a saúde do trabalhador. Resultados: Apresentam-se definições e contradições em relação
às necessidades de saúde do docente–trabalhador de IES, apontam-se para a necessidade de realização de
novas investigações destinadas a avaliar, mais detidamente, de forma exploratória. Conclusão: Estudar as
condições de trabalho e, sobretudo, os efeitos sobre a saúde do trabalhador, é passo fundamental para
identificar fatores de riscos, que podem contribuir ou determinar repercussões negativas sobre a saúde do
trabalhador docente. Traçar o perfil de queixas de doenças relacionadas ao docente, torna-se necessário
para elaboração de estratratégias para intervir no intenso desgaste biopsÃquico, atestado pelas elevadas
frequências de queixas de doença relacionada às condições de trabalho docente.
