A reforma do ensino médio, redes políticas e a proposta de ensino integral

Democratizar (Faetec)

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ISSN: 1982-5234
Editor Chefe: Roberto Bitencourt da Silva
Início Publicação: 02/12/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

A reforma do ensino médio, redes políticas e a proposta de ensino integral

Ano: 2025 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: D. Figueiredo
Autor Correspondente: D. Figueiredo | [email protected]

Palavras-chave: Escola em Tempo Integral; Educação Integral; Reforma do Ensino Médio; Redes políticas.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Através deste texto, busco fazer uma breve genealogia sobre o conceito de integral em uma inflexão pós-estrutural, em documentos das agências Banco Mundial, Unesco e OCDE, instigado por notas técnicas de algumas redes políticas como o Todos Pela Educação, Rede de Escolas Públicas e Universidade e Campanha Nacional do Direito à Educação sobre a consulta pública para a reforma do ensino médio e sobre o Projeto de Lei nº 5.230/23. A proposta é discorrer sobre o quanto os sentidos do sintagma “escola integral” se disseminam em diferentes possibilidades de intepretação e aplicações.