Este estudo apresentou como objetivo a compreensão e a relação da aprendizagem e a psicomotricidade durante a modalidade da Educação Infantil. A pesquisa pautou-se por leituras de publicações com levantamento bibliográfico sobre o foco do tema, bem como as legislações vigentes na educação. Os estímulos que a psicomotricidade, usada como recurso pedagógico no ambiente escolar permite e favorece a análise das dificuldades que a criança possa apresentar referentes as habilidades motoras e cognitivas. A psicomotricidade na educação infantil pode e deve ser desenvolvida por meio da ludicidade, contribuindo significativamente com o desenvolvimento integral da criança quer seja sua idade em relação a modalidade em que o aluno frequenta a Instituição Escolar. Embasando a pesquisa, ao logo do texto, a citação de autores que relatam e permitem a discussão sobre a importância e a relação dos fundamentos da psicomotricidade e a ação de brincar como ação entre mente e corpo na primeira infância colocando em evidência para a sociedade o objetivo primordial do aluno que frequenta a escola de Educação Infantil.
