Este estudo buscou apresentar e caracterizar aspectos de um levantamento de publicações do Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), defendidas entre 2013 a 2019, que abordaram a relação de comunidades do entorno com Unidades de Conservação (UC) brasileiras. O corpus documental constituiu-se de 14 publicações, o qual foi analisado quanti-qualitativamente a partir de descritores gerais e específicos. As regiões sul e sudeste são as que mais investigam em nível stricto sensu a temática, especialmente em programas de Pós-graduação em Ecologia. Grande parte dos trabalhos contemplou UC de proteção integral da Mata Atlântica. A técnica de entrevista com moradores locais tem predominado nessa produção. A educação ambiental permeou a maioria das publicações. Os resultados contribuem para o maior incentivo de estudos educativos e informativos sobre as características das UC e o consequente envolvimento da população na responsabilidade pelo processo de conservação e fiscalização das unidades.
This study sought to present and to characterize aspects of a survey on publications from the Bank of Thesis and Dissertations of Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), defended in the period from 2013 to 2019, which dealt with relationship between surrounding communities and Brazilian Conservation Units (CU). The survey constituted a documentary corpus of 14 publications, which was analyzed quantitatively and qualitatively based on general and specific descriptors. The southern and southeastern regions are the ones that more investigate the subject matter at the Stricto sensu level, especially in Ecology Graduated Programs. Most of studies included Atlantic Forest integral protection CU. The interviewing technique with local residents has been prevalent in this production. Environmental education permeates most of the productions. These results contribute to a greater incentive for educative and informative studies about characteristics of CU, and to a greater consequent involvement of the population in the responsibility to the process of conservation and inspection of these units.
Este estudio buscó presentar y caracterizar aspectos de una encuesta del Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), defendido entre 2013 y 2019, que abordó la relación de las comunidades aledañas con las Unidades de Conservación (UC) brasileñas. El corpus documental constó de 14 publicaciones, las cuales fueron analizadas cuanti-cualitativamente desde descriptores generales a los específicos. Las regiones sur y sureste son las que más investigan Stricto sensu el tema, especialmente en Programas de Posgrado en Ecología. Gran parte de las obras incluyó UC para la protección integral de la Mata Atlántica. La técnica de entrevista con la comunidad local ha en esta producción. La educación ambiental impregnó la mayoría de las publicaciones. Los resultados contribuyen a un mayor incentivo para estudios educativos e informativos sobre las características de la UC y la consiguiente implicación de la responsabilidad del proceso de conservación e inspección de las áreas, también por parte de la población.
