Para o fortalecimento e difusão do nacional-desenvolvimentismo dos anos 50, no Brasil, participaram diversos agentes, entre estes o folclore, que, ao se articular à educação e à imprensa escrita, foi elemento ideológico integrante na construção de uma identidade nacional. Este trabalho tempor objetivo abordar teoricamente a relação educação-folclore, identificá-la e descrevê-la a partir da análise do que foi veiculado pela imprensa escrita acerca do tema e pela legislação pertinente do período.
For the strengthening and difusion of the 50’s natural development, many agents have participated, among them the folklore, that, when articulated to Education and written press, was an ideological element integrated in the construction of a national identity. This paperwork has the objective of theorically cover the relation between Education-Folklore, identify it and describe it from the analysis of what was displayed by the written press about the theme and by the applicable legislation of the period.
