O artigo trata das redefinições no papel do Estado, que reorganizam as fronteiras entre
o público e privado e materializam-se das mais diferentes formas na educação básica
pública, e suas implicações para o processo de democratização da educação. No caso
brasileiro, muito lutamos no perÃodo de abertura polÃtica pela democratização com
direitos sociais materializados em polÃticas. Mas, ao mesmo tempo em que avançamos
nos direitos conquistados, também foi naturalizado que o Estado não seria mais o
principal executor.
