O presente trabalho visa levantar algumas reflexões acerca das animosidades e conflitos existentes nas relações entre professores e alunos, desvendando suas influências nos processos educacionais/formativos. Serpenteando através de algumas obras do filósofo frankfurtiano Theodor W. Adorno, do professor Antônio A. S. Zuin, além de outros teóricos, objetivamos entender quais os caminhos que levaram os alunos a assumirem posturas sarcásticas e agressivas frente aos seus professores, delineadas no campo da objetividade ou da não tão evidente subjetividade, explicitada e materializada, atualmente, por meio do sÃtio de relacionamentos online Orkut. Neste sentido, sustentamos a ideia de que o professor precisa reescrever sua relação com o aluno, deixando de lado sua soberba intelectual e seu sarcasmo agressivo, assumindo sua limitação diante dos conhecimentos do mundo pós-moderno com suas inúmeras estruturas de veiculação de informações e conhecimentos e intencionando posturas que, possivelmente, reduzirão os abismos relacionais e afetivos entre professor(es) e aluno(s) e humanizando o seu proceder didático-pedagógico. Estas condições são imprescindÃveis à aprendizagem.
