Neste texto, recorre-se aos conceitos de configuração social, socialização, trajetória e identidade para entender a relação trabalho-educação em espaços que privam e restringem a liberdade juvenil a partir daqueles que ensinam um ofício. Busca-se compreender não apenas as identidades profissionais daqueles que lidam com a educação profissional no sistema socioeducativo, mas também os sentidos de suas ações pedagógicas. Utilizou-se como recurso metodológico a pesquisa documental e bibliográfica. Ao refletir sobre a inter-relação entre trabalho e educação, verifica-se a necessidade de uma formação não apenas voltada para a socialização e para o trabalho, mas, sobretudo, para a humanidade e a emancipação do indivíduo.
In this text, the concepts of social configuration, socialization, trajectory and identity are used to understand the work-education relationship in spaces that deprive and restrict youth freedom from those who teach a trade. It seeks to understand not only the professional identities of those who deal with professional education in the socio-educational system, but also the meanings of their pedagogical actions. Documentary and bibliographic research was used as a methodological resource. Reflecting on the interrelationship between work and education, there is a need for training not only for socialization and for work, but, above all for humanity and the emancipation of the individual.
En este texto, se recurre a los conceptos de configuración social, socialización, trayectoria e identidad para entender la relación trabajo-educación en espacios que privan y restringen la libertad juvenil a partir de aquellos que enseñan un oficio. Se busca comprender no sólo las identidades profesionales de aquellos que trabajan con la educación profesional en el sistema socioeducativo, sino también los sentidos de sus acciones pedagógicas. Se utilizó como recurso metodológico la investigación documental y bibliográfica. Al reflexionar sobre la interrelación entre trabajo y educación, se verifica la necesidad de una formación no sólo orientada hacia la socialización y el trabajo, sino, sobre todo, para la humanidad y la emancipación del individuo.
