Este artigo discute três princípios da indissociabilidade pedagógica: ensinopara a produção da consciencia ética, prática como cristalização coletiva da experienciahistórica das ações docentes e a construção da identidade profissional com base ematributos culturais. É nesse intuito que o objetivo deste artigo é analisar o saber fazer doprofessor, as relações pedagógicas cotidianas no contexto da atualidade e a formaçãocomo um projeto de vida atrelado às condições da profissionalização e da prática de ensino.
