Objetivo: analisar fatores relacionados a comportamentos de saúde entre jovens estudantes durante a pandemia da COVID-19. Métodos: estudo transversal realizado com 282 estudantes de 18 a 24 anos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Foram aplicados um formulário eletrônico e o instrumento Adolescent Health Promotion Scale (versão brasileira), para análise estatística e utilizadas regressões lineares múltiplas. Resultados: a média geral da escala foi de 3,29 (desvio-padrão (DP)=0,56); as subescalas variaram de 2,40 (DP=1,0) exercício físico a 3,76 (DP=0,80) valorização da vida. Identificou-se que a subescala exercício físico e alguns itens das subescalas suporte social e responsabilidade pela saúde apresentaram escores abaixo da média. Conclusão: segundo o modelo teórico testado, os alunos dos cursos técnicos apresentaram relação estatisticamente significante negativa nos escores da escala geral de promoção da saúde. As subescalas de suporte social, responsabilidade pela saúde e exercício físico apresentaram relações estatisticamente significativas em relação às variáveis gênero, faixa etária, renda familiar, nível de ensino e problema de saúde. Contribuições para a prática: os enfermeiros devem conhecer os fatores relacionados a comportamentos de saúde entre jovens estudantes para ampliar e nortear ações, contribuindo para a melhoria da assistência estudantil e do cuidado com jovens.
Objective: to analyze factors related to health behaviors among young students during the pandemic of COVID-19. Methods: cross-sectional study conducted with 282 students aged 18 to 24 years from the Federal Network of Vocational and Technological Education. An electronic form and the Adolescent Health Promotion Scale (Brazilian version) instrument were applied for statistical analysis and multiple linear regressions were used. Results: the overall mean of the scale was 3.29 (Standard deviation (SD)=0.56); the subscales ranged from 2.40 (SD=1.0) physical exercise to 3.76 (SD=0.80) valuing life. We identified that the subscale physical exercise and some items of the subscales social support and responsibility for health presented scores below the mean. Conclusion: according to the theoretical model tested, students in technical courses showed a statistically significant negative relationship in the scores of the general health promotion scale. The subscales of social support, responsibility for health and physical exercise showed statistically significant relationships in relation to the variables gender, age group, family income, level of education and health problem. Contributions to practice: nurses should know the factors related to health behaviors among young students to expand and guide actions, contributing to the improvement of student assistance and care for young people.
