A dissecação cadavérica, não apenas aumenta o conhecimento sobre o corpo humano, mas também promove o desenvolvimento de competências e valores essenciais para o médico. Com o surgimento da pandemia do vírus SARS-CoV-2 e com a implementação de medidas rigorosas para conter a cadeia de transmissão, as aulas foram suspensas, impactando negativamente na formação dos acadêmicos de medicina. O objetivo do trabalho foi discorrer sobre os benefícios da dissecação cadavérica e como cursos extras dessa prática podem influenciar positivamente na formação de estudantes de medicina. Este trabalho foi baseado no curso de dissecação cadavérica realizado por membros da Liga Acadêmica de Anatomia Humana Professor Froés da Fonseca (LAAHFF) da Universidade de Vassouras, em que foi abordado o tema sobre vascularização gastrointestinal, com dissecação das respectivas estruturas. Foi notório que o curso teve um papel extremamente benéfico como membro da Liga de Anatomia, uma vez que permitiu consolidar o aprendizado obtido previamente na grade obrigatória, além de adquirir novas práticas cirúrgicas que serão essenciais na vida médica. Com a eclosão do COVID-19, escolas médicas adotaram o ensino virtual. Dessa forma, as aulas práticas de anatomia, principalmente a dissecação cadavérica não foram aprofundadas. Isso gera um déficit na formação do médico, visto que o conhecimento insuficiente em anatomia compromete a identificação correta e eficiente de estruturas anatômicas durante um atendimento. Devido aos inúmeros benefícios da dissecação anatômica, a implementação de cursos extracurriculares envolvendo essa prática torna-se essencial para alunos de Medicina que fizeram a disciplina de anatomia majoritariamente de forma online. Palavras-chave: Dissecação cadavérica; anatomia; COVID-19.
Cadaveric dissection not only increases knowledge about the human body, but also promotes the development of essential skills and values for the doctor. With the emergence of the SARS-CoV-2 virus pandemic and the implementation of strict measures to contain the transmission chain, classes were suspended, negatively impacting the training of medical students. The objective of this work is to discuss the benefits of cadaveric dissection and how optional classess of this practice can positively influence the education of medical students. This work was based on the cadaveric dissection class carried out by members of the Academic League of Human Anatomy Professor Froés da Fonseca at the University of Vassouras, in which the topic of gastrointestinal vascularization was addressed, with dissection of the respective structures. It was notorious that the class had an extremely beneficial role as a member of the Anatomy League, as it allowed the consolidation of the knowledge previously obtained in the mandatory grid, in addition to acquiring new surgical practices that will be essential in medical life. With the emergence of COVID-19, medical schools adopted virtual education. Thus, the practical classes of anatomy, especially cadaveric dissection, were not studied in depth. This creates a deficit in the training of doctors, as insufficient knowledge in anatomy compromises the correct and efficient identification of anatomical structures during an appointment. Due to the numerous benefits of anatomical dissection, the implementation of extracurricular courses involving this practice becomes essential for medical students who took the discipline of anatomy mostly online. Keywords: Cadaveric dissection; anatomy; COVID-19.
