Relato de experiência da construção de uma ação educativa sobre o pé diabético por meio da aprendizagem baseada em projetos

Ano: 2026 | Volume: 17 | Número: Não se aplica

Autores: Jéssica Isabelle Akiyama, Kássia Cristina Cardoso, María Del Rosario Parra, Samantha Olivia Costa de Faria, Gabrielly Aparecida Santos Supriano, Carolina Oliveira de Almeida, Maria Eduarda de Oliveira Silva, Nathalia Souza Rodrigues Emidio, Patrícia Costa dos Santos da Silva

Palavras-chave: Pé diabético, Diabete, Prevenção de doenças, Saúde pública

Resumo Português:

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência dos autores com a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos durante o desenvolvimento de uma ação educativa sobre o pé diabético, intitulada "Passos do Cuidar". A ação educativa buscou fornecer orientações sobre a importância dos cuidados com os pés para a saúde dos indivíduos com diabetes mellitus. Tal ação foi realizada no dia 20 de março de 2024, em uma sala de espera de um ambulatório de atenção secundária, localizado em um município do estado de Minas Gerais. A ação educativa foi planejada durante as atividades práticas da disciplina Projeto Interdisciplinar II, do Curso de Graduação em Enfermagem de uma universidade pública. A experiência dos autores com o uso da metodologia possibilitou o desenvolvimento do trabalho em equipe com ênfase na comunicação e na interação com os pacientes, o que resultou na aquisição de habilidades e de competências fundamentais para os futuros profissionais da saúde.

Resumo Inglês:

The objective of this study was to report the authors' experience with the Project-Based Learning methodology during the development of an educational action on the diabetic foot, entitled "Steps of Caring". The educational action sought to provide guidance on the importance of foot care for the health of individuals with diabetes mellitus. This action was carried out on March 20, 2024, in a waiting room of a secondary care outpatient clinic, located in a municipality in the state of Minas Gerais. The educational action was planned during the practical activities of the Interdisciplinary Project II discipline, of the Undergraduate Nursing Course at a public university. The authors' experience using the methodology enabled the development of teamwork with an emphasis on communication and interaction with patients, which resulted in the acquisition of fundamental skills and competencies for future health professionals.

Resumo Espanhol:

El objetivo de este estudio fue relatar la experiencia de los autores con la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos durante el desarrollo de una acción educativa sobre el pie diabético, denominada “Pasos del Cuidar”. La acción educativa buscó brindar orientación sobre la importancia del cuidado de los pies para la salud de las personas con diabetes mellitus. Esta acción se llevó a cabo el 20 de marzo de 2024, en una sala de espera de un ambulatorio de atención secundaria, ubicado en un municipio del estado de Minas Gerais. La acción educativa fue planificada durante las actividades prácticas de la disciplina Proyecto Interdisciplinario II, de la Carrera de Graduación en Enfermería de una universidad pública. La experiencia de los autores en el uso de la metodología permitió el desarrollo de un trabajo en equipo con énfasis en la comunicación e interacción con los pacientes, lo que resultó en la adquisición de habilidades y competencias fundamentales para los futuros profesionales de la salud.