Compreende-se a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão no que cabe à sustentação e formação da instituição universitária, como a etapa de desenvolvimento técnico e profissional da comunidade que representa, atua e se forma nesse espaço. E tendo a ciência de que as práticas interventivas e formativas nesses espaços possuem variação, é pertinente investir na aproximação entre os saberes científicos, populares e, principalmente, humanizados, o que é reforçado pelas ações de extensão. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos a partir da aplicação de uma oficina desenvolvida e aplicada com a temática sexualidade durante uma Operação do Núcleo Extensionista Rondon da Universidade do Estado de Santa Catarina (NER-UDESC) intitulada de Operação Elpídio Barbosa, que ocorreu no município de Joinville no ano de 2015. A sexualidade humana, tema desta oficina, é representada por uma diversidade de aspectos, perspectivas e expressões, no entanto, para o desenvolvimento da oficina em questão, optou-se por focar em três pontos essenciais: identidade de gênero, orientação sexual e sexo biológico. A oficina foi aplicada com três grupos de estudantes, de 13 a 16 anos e teve duração de 90 minutos cada, somando ao todo 50 participantes. A oficina baseou-se na apresentação de um boneco e uma boneca, desenhados em uma folha e representado(a) por três pontos: 1 - a cabeça (espaço das ideias); 2 - o tronco (espaço das emoções); 3 - as genitálias/cromossomos (gênero e interesse sexual); e na motivação aos(as) participantes em apresentarem e compartilharem suas impressões sobre cada um dos pontos. Os resultados apresentados e discutidos neste trabalho foram coletados a partir destes discursos, falas e apontamentos realizados pelos(as) participantes, dos quais podemos destacar: o debate sobre a disposição de um banheiro unissex em empatia com os(as) colegas homossexuais e transgêneros e a minimização da caracterização pelo sexo biológico; as diferenças nos tratamentos no ambiente escolar e familiar demarcadas pelo gênero do(a) estudante; e as reflexões norteadas pelo modo que as relações sociais são constituidas, na percepção fragilizada sobre os discursos verbalizados pelos(as) jovens, e da urgência da legitimação política dos mesmos. Por fim, concluímos com o presente trabalho que a extensão universitária permite que os diálogos entre a teoria e a prática ultrapassem o ambiente acadêmico, e se envolva com a comunidade geral, e que as Operações e Ações do NER-UDESC tem promovido encontros, debates e atividades pautadas na lógica do compartilhamento de saberes e de aproximação entre o ambiente acadêmico e a comunidade. Exposto isso, esperamos que este trabalho contribua para uma maior valorização da extensão universitária, bem como no aumento do interesse de estudantes, professores(as) e técnicos(as) em participar destas ações.
The indissociability between teaching, research and extension is understood in what concerns the support and formation of the university institution, as the stage of technical and professional development of the community that represents, acts and is formed inthis space. And having the knowledge that the interventional and training practices in these spaces have variation, it is pertinent to invest in the approximation between scientific, popular and, mainly, humanized knowledge, which is reinforced by the extension actions. In this way, the present work aims to present the results obtained from the application of a workshop developed and applied with the sexuality theme during an Operation of the Extension Center Rondon of the University of the State of Santa Catarina (NER-UDESC) entitled Operation Elpídio Barbosa, which took place in the city of Joinville in 2015. Human sexuality, the theme of this workshop, is represented by a diversity of aspects, perspectives and expressions, however, for the development ofthe workshop in question, it was decided to focus on three essential points: gender identity, sexual orientation and biological sex. The workshop was carried out with three groups of students, aged 13 to 16, and lasted 90 minutes each, adding a total of 50 participants. The workshop was based on the presentation of a doll and a doll, drawn on a sheet and represented by three points: 1 -the head (space of ideas); 2 -the trunk (space of emotions); 3 -genitalia / chromosomes (gender and sexual interest); and in motivating the participants to present and share their impressions on each of the points. The results presented and discussed in this work were collected from these speeches, speeches and notes made by the participants, of which we can highlight: thedebate about the provision of a unisex bathroom in empathy with homosexual and transgender colleagues and minimizing the characterization by biological sex; the differences in treatments in the school and family environment demarcated by the gender of thestudent; and the reflections guided by the way that social relations are constituted, in the weakened perception about the discourses verbalized by the young people, and the urgency of their political legitimation. Finally, we conclude with the present work that the university extension allows the dialogues between theory and practice to go beyond the academic environment, and to get involved with the general community, and that the Operations and Actions of the NER-UDESC has promoted meetings, debates andactivities based on the logic of knowledge sharing and approximation between the academic environment and the community. Having said that, we hope that this work will contribute to a greater appreciation of university extension, as well as increasing the interest of students, teachers and technicians in participating in these actions.
Se entiende el carácter indisociable entre la enseñanza, la investigación y la extensión, en lo que se refiere al apoyo y formación brindados por la institución universitaria, como etapa de desarrollo técnico y profesional de la comunidad a la que representa, en la que trabaja y se forma en este espacio. Y sabiendo que las prácticas intervencionistas y formativas en estos espacios varían, es pertinente invertir en laaproximación entre los conocimientos científicos, populares y, principalmente, humanizados, lo que se refuerza con las acciones de extensión. Así, el presente trabajo tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos a partir del desarrollo y realización de un taller con el tema de la sexualidad, durante una Operación del Núcleo de Extensión Rondón de la Universidad del Estado de Santa Catarina (NER-UDESC) denominada Operación Elpídio Barbosa, que tuvo lugar en la ciudad de Joinville en el 2015. La sexualidad humana, tema de este taller, está representada por una diversidad de aspectos, perspectivas y expresiones, sin embargo, para el desarrollo del taller en cuestión, optamos por enfocarnos en tres puntos esenciales: identidad de género, orientación sexual y sexo biológico. El taller se realizó con tres grupos de alumnos de 13 a 16 años y tuvo una duración de 90 minutos cada uno, totalizando 50 participantes. El taller se basó en la presentación de un muñeco y una muñeca dibujados en una hoja y representados por tres puntos: 1 -la cabeza (espacio de las ideas); 2 -el torso (espacio de las emociones); 3 -los genitales/cromosomas (género e interés sexual); y en estimular a los participantes a presentar y compartir sus impresiones sobre cada uno de los puntos. Los resultados presentados y discutidos en este trabajo fueron recolectados a partir de estos discursos, opiniones y observaciones realizadas por los participantes, entre los cuales podemos destacar: el debate sobre la provisión de un baño unisex como forma de sensibilizarse con los colegas homosexuales y transgénero, minimizando la caracterización por el sexo biológico; las diferencias de trato en el entorno escolar y familiar determinadas por el género del alumno; y las reflexiones conducidas por la forma en que se constituyen las relaciones sociales, en la percepción debilitada de los discursos verbalizados por los jóvenes, y la urgencia de su legitimación política. Finalmente, concluimos con este trabajo que la extensión universitaria permite quelos diálogos entre la teoría y la práctica vayan más allá del ámbito académico, e involucren a la comunidad en general, y que las Operaciones y Acciones del NER-UDESC han promovido encuentros, debates y actividades basadas en la lógica del conocimiento compartido y la aproximación entre el ámbito académico y la comunidad. Dicho esto, esperamos que este trabajo contribuya a una mayor valoración de la extensión universitaria, así como a aumentar el interés de los estudiantes, docentes y técnicos por participar en estas acciones.Palabras clave: Extensión Universitaria. Núcleo de Extensión Rondon (NER). Sexualidad. Género. 1 INTRODUÇÃOO processo de formação social, política e histórica de cada pessoa é norteado por uma diversidade de acontecimentos, informações, questionamentos, percepções, que estão associadas ao processo de desenvolvimento humano. Essa inter-relação também caracterizaas ações que compõem o ambiente universitário.
