Relatos de experiências do Projeto Encontro de Saberes na UFRR e na FURG
Revista Mundaú
Relatos de experiências do Projeto Encontro de Saberes na UFRR e na FURG
Autor Correspondente: Letícia Cao Ponso | [email protected]
Palavras-chave: Ações afirmativas, Encontro de Saberes, Universidades.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo propõe uma reflexão entre experiências do projeto Encontro de Saberes em duas universidades federais brasileiras: as localizadas mais ao Norte (UFRR) e mais ao Sul do Brasil (FURG), distantes cerca de 5.533 quilômetros uma da outra. Ancorados nos pressupostos teórico-metodológicos do Projeto Encontro de Saberes (INCTI-CNPq), buscamos descrever a implementação desse projeto na UFRR e FURG e refletir sobre o seu papel na recriação de trajetórias acadêmicas de graduandos e pós-graduandos, mestres tradicionais e docentes, bem como sobre a importância dessa disciplina para uma política da permanência e conclusão de cursos desses mesmos estudantes.
Resumo Inglês:
This article proposes a reflection between experiences of the Meeting of Knowledges Project in two Brazilian federal universities: those located more to the North (UFRR) and more to the South of Brazil (FURG), about 5,533 kilometers apart of each other. Anchored in the theoretical and methodological assumptions of the Meeting of Knowledges Project (INCTI-CNPq), we seek to describe its implementation at UFRR and FURG and reflect on its role to the recreation of academic trajectories of undergraduate and graduate students, traditional masters and teachers, as well as on the importance of this discipline for these student’s permanence policy and courses conclusion.
Resumo Espanhol:
Este artículo propone una reflexión entre experiencias del proyecto Encuentro de Saberes en dos universidades federales brasileñas: las ubicadas más al norte (UFRR) y más al sur de Brasil (FURG), a unos 5.533 kilómetros de distancia. Anclados en los supuestos teóricos y metodológicos del Projeto Encuentro de Saberes (INCTI-CNPq), buscamos describir la implementación de este proyecto en la UFRR y FURG y reflexionar sobre su rol en la recreación de trayectorias académicas de estudiantes de graduación y posgrado, maestros tradicionales y docentes, así como sobre la importancia de esta disciplina para una política de permanencia y conclusión de cursos de estos mismos alumnos.
Resumo Francês:
Cet article propose une réflexion entre les expériences du projet Rencontre de Savoirs dans deux universités fédérales brésiliennes: celles situées plus au nord (UFRR) et plus au sud du Brésil (FURG), distantes d'environ 5533 kilomètres. Ancrés dans les hypothèses théoriques et méthodologiques du Projeto Rencontre de Savoirs (INCTI-CNPq), nous cherchons à décrire la mise en œuvre de ce projet à l'UFRR et à la FURG et à réfléchir sur son rôle dans la recréation des trajectoires académiques des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs, des maîtres traditionnels et des enseignants, ainsi que sur l'importance de cette discipline pour une politique de permanence et de conclusion des cours de ces mêmes étudiants.
