Este texto tem como objetivo mostrar que narrar histórias é uma forma de arte. Para transmitir isso de maneira clara ao aluno, destaca-se a relevância das histórias para a vida, o desenvolvimento da identidade e a contribuição ao crescimento integral da criança ao longo dos anos. As vivências adquiridas durante a formação acadêmica, a pesquisa em referências bibliográficas e as interações em sala de aula visam oferecer ao educador estratégias criativas para contar histórias, despertando a curiosidade dos alunos, bem como recomendações de obras de autores renomados da literatura infantil que valorizam a diversidade cultural e o encanto das narrativas. Em uma perspectiva psicológica, é possível entender como os clássicos da literatura infantil podem servir como aliados na formação da personalidade da criança, ajudando-a a discernir entre o bem e o mal, exercendo o poder de escolha, e outros princípios éticos que desempenham um papel essencial em seu crescimento ao longo da vida. Dessa forma, cabe ao professor demonstrar quão gratificante é ouvir, aprender e se divertir com as narrativas que compartilha. O presente artigo foi escrito partindo das reflexões sobre as referências bibliográficas levantadas acerca do tema.
