A música é do convívio de muitos, neste trabalho pretende-se expor os métodos e as contribuições da música no processo de ensino e desenvolvimento cognitivo e emocional, a música foi escolhida por filósofos e estudiosos como uma ferramenta fundamental no processo de ensino, a música está presente desde os tempos passados e veio se modificando com o passar do tempo, o mundo nunca foi tão musical igual hoje em dia. A música consegue expressar sensações e sentimentos, mesmo sem ser cantando ela transparece essas sensações. O contexto discorrido demonstrou objetos e métodos para serem introduzidos nos ensinos musicais, e demonstrou meios diversificados e dinâmicos para o estudo da música, visando sensibilizar as crianças para o ensino e entretê-los para que eles desenvolvam o interesse pelo estudo.
Music is shared by many, this work intends to expose the methods and
contributions of music in the process of teaching and cognitive and emotional development,
music was chosen by philosophers and scholars as a fundamental tool in the
teaching process, music has been present since ancient times and has become
changing over time, the world has never been as musical as it is today. THE
music manages to express sensations and feelings, even without singing it
convey these sensations. The discussed context demonstrated objects and methods for
be introduced in musical teachings, and demonstrated diversified and dynamic means
for the study of music, aiming to sensitize children to teaching and entertain them to
that they develop an interest in the study.
La música es compartida por muchos, este trabajo pretende exponer los métodos y
aportes de la música en el proceso de enseñanza y desarrollo cognitivo y emocional,
La música fue elegida por filósofos y estudiosos como una herramienta fundamental en la
proceso de enseñanza, la música ha estado presente desde la antigüedad y se ha convertido
cambiando con el tiempo, el mundo nunca ha sido tan musical como lo es hoy. EL
la música consigue expresar sensaciones y sentimientos, incluso sin cantarla
transmitir estas sensaciones. El contexto discutido demostró objetos y métodos para
introducirse en las enseñanzas musicales, y demostrar medios diversificados y dinámicos
para el estudio de la música, con el objetivo de sensibilizar a los niños a la enseñanza y entretenerlos para
que desarrollen interés en el estudio.
La musique est partagée par beaucoup, ce travail se propose d'exposer les méthodes et
apports de la musique dans le processus d'enseignement et de développement cognitif et affectif,
la musique a été choisie par les philosophes et les savants comme un outil fondamental dans la
processus d'enseignement, la musique est présente depuis l'Antiquité et est devenue
changeant avec le temps, le monde n'a jamais été aussi musical qu'aujourd'hui. LE
la musique parvient à exprimer des sensations et des sentiments, même sans la chanter
transmettre ces sensations. Le contexte discuté a démontré des objets et des méthodes pour
être introduit dans les enseignements musicaux, et faire preuve de moyens diversifiés et dynamiques
pour l'étude de la musique, visant à sensibiliser les enfants à l'enseignement et à les amuser à
qu'ils développent un intérêt pour l'étude.
Musik wird von vielen geteilt, diese Arbeit beabsichtigt, die Methoden aufzudecken und
Beiträge der Musik im Prozess des Unterrichtens und der kognitiven und emotionalen Entwicklung,
Musik wurde von Philosophen und Gelehrten als grundlegendes Werkzeug in der
Lehrprozess, Musik ist seit der Antike präsent und geworden
Im Laufe der Zeit war die Welt noch nie so musikalisch wie heute. DIE
Musik schafft es, Empfindungen und Gefühle auszudrücken, auch ohne sie zu singen
vermitteln diese Empfindungen. Der diskutierte Kontext demonstrierte Objekte und Methoden für
in den Musikunterricht eingeführt und mit abwechslungsreichen und dynamischen Mitteln demonstriert werden
für das Studium der Musik, mit dem Ziel, Kinder für das Unterrichten zu sensibilisieren und sie zu unterhalten
dass sie Interesse am Studium entwickeln.
La musica è condivisa da molti, questo lavoro intende esporre i metodi e
contributi della musica nel processo di insegnamento e sviluppo cognitivo ed emotivo,
la musica è stata scelta da filosofi e studiosi come strumento fondamentale nella
processo di insegnamento, la musica è stata presente fin dai tempi antichi ed è diventata
cambiando nel tempo, il mondo non è mai stato così musicale come lo è oggi. IL
la musica riesce ad esprimere sensazioni e sentimenti, anche senza cantarla
trasmettere queste sensazioni. Il contesto discusso ha dimostrato oggetti e metodi per
essere introdotto negli insegnamenti musicali e dimostrato mezzi diversificati e dinamici
per lo studio della musica, con l'obiettivo di sensibilizzare i bambini all'insegnamento e farli divertire
che sviluppino un interesse per lo studio.
