Em função das transformações sociais, culturais e familiares ocorridas, desde o século passado, o papel da figura paterna passou e está passando por mudanças significativas na nossa sociedade. O objetivo do presente artigo é analisar os fatos que estão explicitados na falta do comprometimento da figura pai no ensino-aprendizagem do filho. Ao cumprir com a função paterna, o pai demonstra amor e proteção, oferece confiança e segurança. A metodologia adotada foi de cunho qualitativa, pois a pesquisa foi bibliográfica, com a utilização da internet, nos sites de buscas e bibliotecas virtuais. Percebeu-se que a função paterna, desempenhada pelo pai, torna-se, assim, uma tarefa de muita responsabilidade, essencial para a evolução, crescimento e formação da criança como ser subjetivo e social. Na conclusão observou-se que nos relacionamentos hoje na sua maior parte ainda são permeados pela cultura machista onde o pai não complementa a figura materna.
Depending on the social, cultural and family that have occurred since the last century, the role of father figure passed and is undergoing significant changes in our society. The aim of this paper is to analyze the facts that are explained in the absence of the father figure involvement in the teaching-learning of the child. By complying with the paternal function, the father shows love and protection, provides confidence and safety. The methodology was qualitative in nature, since the survey was literature, using the internet, the websites of searches and virtual libraries. It was perceived that the paternal function, performed by the parent, it is thus a task of great responsibility, essential to the development, growth and education of children as being subjective and social. In conclusion it was observed that in relationships today for the most part are still pervaded by the macho culture where the father does not fit the maternal figure.
