Repensando a Função Dirigir: uma Análise a partir de Livros Introdutórios de Administração

Ano: 2010 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Maria Tereza Flores-Pereira

Palavras-chave: Funções Administrativas, Função Dirigir, Liderança, Motivação, Livros Introdutórios de Administração.

Resumo Português:

Mapear como a função dirigir vem sendo construída, principalmente a partir de livros introdutórios
de Administração, é o objetivo inicial deste ensaio teórico. Desta investigação apontamos algumas
tendências de teorização, assim como realizamos uma análise questionadora e crítica para cada
uma delas. Para atingir tais objetivos retomamos as funções clássicas do administrador, das quais
destacamos a função direção, revemos a história que nos permite a compreensão de uma mutação
na denominação desta função para a idéia de liderança, assim como analisamos como os livros
introdutórios vêm trabalhando com as temáticas da direção, da liderança e da motivação.
Discutimos, então, a validade dos conceitos apresentados, assim como questionamos as lógicas
inerentes a tais conceitos. As análises realizadas nos permitiram questionar tais livros em relação:
(a) à centralidade que atribuem ao líder-administrador no processo de gestão; (b) à
“desatualização” com a qual conceituam a temática da motivação, questionando também as
práticas de gestão decorrentes; (c) à construção de uma marcada (e fictícia) diferença entre as
figuras do administrador e do líder. Desses questionamentos emerge a argumentação final de que
uma outra construção naturalizada por tais textos necessita ser revista: a marcada e real
separação entre líder/liderado ou administrador/subordinado.

Resumo Inglês:

The objective of this theoretical essay is to map the path through which the concept of leading has
been built having as its main reference of analysis introductory management books. It also aims at
pointing out some theoretical tendencies followed by a critical analysis of each. In order to achieve
those objectives the classic function of the administrator, especially its role as a manager, and the
history which provides an understanding of the change of the denomination of this role into the
idea of leadership were investigated. Also the themes of leading, leadership and motivation were
analyzed in introductory management books. The validity of the concepts presented in these books
is discussed and their inherent logic is questioned. The book analysis led into questioning the
following aspects: (a) the centrality attributed to the leader-administrator in the process of
management; (b) the outdated view on the concept of motivation and the management practices
resulting from this view; (c) the construction of a marked (and fictitious) difference between the
manager and the leader. The final argumentation, which emerges from these questionings,
proposes that the naturalized construction of a separation between leader/followers or
administrator/subordinate has to be reviewed.