A representação social de meio ambiente para alunos de ciências e biologia: subsídio para atividades em educação ambiental
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A representação social de meio ambiente para alunos de ciências e biologia: subsídio para atividades em educação ambiental
Autor Correspondente: Taiana Silva Cunha | [email protected]
Palavras-chave: Procedimento metodológico, pesquisa e percepção ambiental, methodology procedure, research and environmental perception
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Para a realização de trabalhos em Educação Ambiental (EA) recomenda-se considerar as condições e os estágios de desenvolvimento de cada país, região ou comunidade a ser trabalhada, sob uma perspectiva histórica como estabelecem os princípios da EA. As dificuldades na execução de projetos em EA caracterizam-se por não se ter o conhecimento da realidade local, não saber como as pessoas percebem o meio ambiente onde estão inseridas, valores, hábitos e, também, suas necessidades, assim a pesquisa de percepção ambiental é um meio que fornece informações importantes. O principal objetivo desta pesquisa foi avaliar a percepção dos alunos matriculados em Ciências e Biologia sobre alguns tópicos importantes para servirem de subsídio em atividades de EA no Centro de Educação para Jovens e Adultos do município de Blumenau/SC. Utilizou-se um questionário com perguntas subjetivas e objetivas e também desenhos, os resultados demonstraram que a visão de meio ambiente percebida pelos alunos entrevistados é a de natureza preservada, onde nós, seres humanos, permanecemos à parte, sobre o maior problema ambiental enfrentado pelo município foi citada a poluição dos rios e quanto aos meios de informação utilizados foram, a televisão e a escola. Estes dados serão utilizados juntamente com percepção dos funcionários e professores para direcionar as atividades de EA, utilizando a escola como meio de comunicação e temas pertinentes a realidade local.
Resumo Inglês:
Environmental Education (EE) must to considerer the conditions and steps of each country or community to be worked on a historical perspective established by principles of EE. The difficulties on the execution of EE projects is the lack of knowledge from local reality, people’s perception of environmental where they are in, values, habits and also their needs. Environmental perception research is one way to provide this information. Efficiently evaluating this reality that we wish to work by changing it is an essential step on the construction of activities and programs of EE. The general objective of this research at “Centro de Educação de Jovens e Adultos” of Blumenau - SC was to verify subsidies for activity planning for Science and Biology students. A survey was applied, questionnaires with subjective and objective questions and draws. Results showed that the vision of environment by the students is preserved nature, where we, human beings, are left out. The biggest environmental problem faced by the city is the river pollution. The most commented ways used for information were television and school. These data will lead the EE activities, together the perception of employees and teachers, utilizing the school as communication and local problems as subjects of work.
