Representatividade feminina no contexto da coordenação de ações de extensão: estudo de caso em uma universidade pública
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Representatividade feminina no contexto da coordenação de ações de extensão: estudo de caso em uma universidade pública
Autor Correspondente: Lidiane Alves de Deus | [email protected]
Palavras-chave: Representatividade feminina, Universidade Pública, Extensão
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A presença da mulher na esfera educacional e no mercado de trabalho, além de ser uma luta com raízes históricas, possui características contemporâneas arraigadas na sociedade, se fazendo necessário o conhecimento e diagnóstico das mais diversas formas de atuação feminina, aqui se tratando do ambiente público. Diante disso, o objetivo deste artigo foi realizar um levantamento temporal sobre a representatividade feminina no cargo de docente no âmbito da coordenação de atividades de extensão em uma universidade pública, sendo o objeto de estudo a Universidade Federal de Viçosa, Campus Rio Paranaíba. A coleta de dados foi realizada em sítios que disponibilizam relatórios referentes aos servidores e no sistema interno de registro de atividades de extensão da instituição. Dentre os levantamentos com maior evidência e comprovação teórica, pôde-se diagnosticar que as mulheres, embora não representem a maioria de docentes da universidade, estão predominantemente mais presentes na coordenação dos diferentes tipos de ações extensionistas (programas, projetos, cursos e eventos) que os homens, com ênfase nas ações referentes ao Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, no qual possuem maior representatividade.
Resumo Inglês:
The presence of women in the educational sphere and in the labor market, in addition to being a struggle with historical roots, has contemporary characteristics rooted in society, requiring knowledge and diagnosis of the most diverse forms of female performance, here dealing with the public environment. Therefore, the objective of this article was to carry out a temporal survey on the representation of women in the teaching position within the coordination of extension activities in a public university, with study object being the Viçosa Federal University, Rio Paranaíba Campus, State of Minas Gerais, Brazil. Data collection was carried out on websites that provide reports on servers and on the institution's internal system for recording outreach activities. Among the surveys with greater evidence and theoretical proof, it could be diagnosed that women, although they do not represent the majority of university professors, are predominantly more present in the coordination of different types of extension activities (programs, projects, courses and events) than men, with emphasis on actions related to the Institute of Biological and Health Sciences, which have greater representation.
