A resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática
Revista Eventos Pedagógicos
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ISSN: 2236-3165
Editor Chefe: Ralf Hermes Siebiger
Início Publicação: 31/07/2010
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
A resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática
Ano: 2017 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Elizabeth Quirino Azevedo, Lourdes de la Rosa Onuchic
Autor Correspondente: Elizabeth Quirino Azevedo | [email protected]
Autor Correspondente: Elizabeth Quirino Azevedo | [email protected]
Palavras-chave: formação inicial de professores, resolução de problemas, educação matemática.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho é parte do resultado de uma pesquisa, realizada a nível de doutorado pela Unesp - Rio Claro, defendida em 2014. Na pesquisa busca-se investigar a formação inicial do professor de Matemática para a Educação Básica, verificando o potencial da Metodológica de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Foi aplicado um projeto pedagógico a alunos do 6º semestre do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática - Habilitação em Matemática da UFMT - Campus de Sinop, utilizando a Metodológica de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas.
