Reuse of bottle bottles in vertical garden suspended at the Escola Estadual Aurino Maciel/ Reutilização de garrafas pets em horta vertical suspensa na Escola Estadual Aurino Maciel

Diversitas Journal

Endereço:
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Campus IIBR 316 km 87,5, Bebedouro, Santana do Ipanema/AL, Brasil. - Bebedouro
Santana do Ipanema / AL
57500-000
Site: http://www.kentron.ifal.edu.br/index.php/diversitas_journal/
Telefone: (82) 9960-4243
ISSN: 25255215
Editor Chefe: José Crisólogo de Sales Silva
Início Publicação: 31/12/2015
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Reuse of bottle bottles in vertical garden suspended at the Escola Estadual Aurino Maciel/ Reutilização de garrafas pets em horta vertical suspensa na Escola Estadual Aurino Maciel

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: E. dos S. Silva, C. M. A. dos Santos, J. S. de Lima, T. F. Dantas, C. B. dos Santos
Autor Correspondente: C. M. A. dos Santos | [email protected]

Palavras-chave: environmental education, medicinal herbs, environment.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O  trabalho aborda a  reutilização  de garrafas  pets  para  montar  horta  vertical  suspensa  em escola, esta forma de educação ambiental contribui para uma mudança de valores e atitudes, contribuindo para  a  formação  de  um  sujeito  ecológico,  com  objetivos  de  reaproveitar  essas  garrafas  de  uma  forma sustentável  para  o  meio  ambiente  juntamente  com  o  uso  das  ervas  plantadas  para  que  possam  servir  de consumo próprio para os alunos, por meio de palestras e oficinas para redução de resíduos descartáveis, de tal  forma  que  a  partir  da  educação  ambiental  no  ensino  fundamental  possa  contribuir  de  forma significativa  no  cotidiano  dos  escolares,  devido  essa  problemática  do  consumismo  desenfreado  e  a  forma dos  resíduos  serem  descartados  de  maneira  inadequada,  foi  realizado  palestras  sobre  meio  ambiente, explicandoa  importância  da  educação  ambientale  temas  afins,realizado oficinas  de  montagem  da  horta, houve  aplicação  de  questionário  para  obtenção  de  dados  com  pré-teste  e  pós  teste,  com  amostragem  de cinco  alunos  por  turma  para  mensurar  o  conhecimento  dos  mesmos,a  horta  foi  feita  com  garrafas  pets suspensos  na  parede  com  barbantes  e  parafusos,  foram  utilizados  três  tipos  de  ervas,  camomila, endro  e alecrim,  no  geral  houve  um  bom  aproveitamento  de  conhecimento,visível  nas  respostas  obtidas  onde 100% dos alunosavaliados responderam após as palestras que sabiam o que era coleta seletiva e antes das palestrasapenas 50% informaram que sabiam,interaçãoeengajamento dos alunosforam pontos positivos, apesar  de  serem  difíceis de  lidar,  sendo  uma  das  maiores  dificuldades  encontrada  na  execução  e  no decorrer do projeto.



Resumo Inglês:

The  work  deals  with  the reuse of  bottles    to  set  up  a  vertical garden suspended  in school, this form of environmental education contributes to a change of values and attitudes, contributing to the formation of an ecological subject, with the objective of reusing these bottles in a sustainable way for the environment together with the use of planted herbs so that they can be used as an own consumption for students,  through  lectures  and  workshops  to  reduce  disposable  waste,  in  such  a  way  that  fromenvironmental  education  in  elementary  education  can  contribute  significantly  in  the  daily  life  of  the students,  due  to  this  problem  of  unrestrained  consumerism  and  the  waythe  was  discarded  in  an inadequate  manner,  lectures  on  the  environment  were  carriedout,  explaining  the  importance  of environmental education and related subjects, to obtain data with pre-test and post test, with sampling of five  students  per  class  to  measure  their  knowledge,  the  vegetable garden  was made  with hanging on  the wall with string and screws, were used three types of herbs, camomile, dill and rosemary, in general there was  a  good  use  of  knowledge,  visible  in  the  answers  obtained  where  100%  of  the  evaluated  students answered  after  the  lectures  that  knew  what  was  selective  collection  and  before  the  lectures  only  50% reported  that  they  knew,  interaction  and  engagement  of  the  students  were  positive,  although  they  were difficult to deal with , being one of the greatest difficulties found in the execution and in the course of the project.