Discute a construção do espaço da biblioteca como elemento integrante do processo de mediação da informação no ambiente escolar. Aborda a significação do espaço enquanto uma construção de sentido fundamental para amparar o estabelecimento das estratégias de sua organização, incluindo a escolha de sua localização no conjunto arquitetônico da escola. Examina a gestão ambiental a partir da percepção de ações e esforços para a organização do espaço da biblioteca escolar envolvendo as características da distribuição espacial, bem como das ambientais, com especial destaque para acessibilidade, iluminação, mobiliário, sinalização e ventilação. Conclui afirmando que os elementos dispostos no contexto espacial da biblioteca escolar se configuram de modo a fazer com que ela cumpra seu papel de agente mediador da informação.
It discusses the construction of the library space as an integral element of the information mediation process in the school environment. It addresses the significance of space as a construction of fundamental meaning to support the establishment of your organization's strategies, including the choice of its location in the school's architectural complex. It examines environmental management from the perception of actions and efforts to organize the space of the school library involving the characteristics of the spatial distribution as well as the environmental ones, with special emphasis on accessibility, lighting, furniture, signage and ventilation. He concludes by stating that the elements arranged in the spatial context of the school library are configured in such a way as to make it fulfill its role as mediating agent of information.
