Palavras-chave: Educação. Revitalização de espaços pedagógicos. Plano de empreendimento.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Escola Estadual Professora Ana Pinto Duarte Paes trabalha no modelo Ensino Integral nos segmentos: Ensino Fundamental Ciclo II –Anos Finais e Ensino Médio; que prima pela excelência acadêmica no apoio integral aos projetos de vida dos alunos. Durante as análises para a elaboração do plano de ação da escola, que determina os objetivos e as metas para efetivar uma aprendizagem com excelência acadêmica, detectou-se a necessidade de privilegiar adequações de espaços para oportunizarem a transformação das dinâmicas e das metodologias diferenciadas de sala de aula, abrangendo a diversidade cognitiva e seduzindo os alunos a envolverem-se em seus próprios processos de aprendizagem, tendo como principais objetivos: Associar o sentimento de liberdade da juventude com o ambiente pedagógico; Desenvolvimento de ações protagonistas. A proposta é revitalizar espaços para serem utilizados nas atividades de cunho pedagógico que serão alinhavadas pelos professores das disciplinas do currículo e da parte diversificada, através de projetos que tenham como foco central o envolvimento dos alunos do Ensino Médio. O PROEMI (programa ensino médio inovador –mec/fnde) está sendo um facilitador para a realização deste projeto, pois suprirá a necessidade das verbas para sua execução. Para que este projeto tenha sucesso inovador todo o processo seráregistrado e divulgado nos murais da escola através de cartazes com fotos de todas as fases/etapas da revitalização, publicação no Blog da escola e em reuniões de pais. O principal resultado que a escola almeja é o aumento do índice do IDESP, sendo o focoprincipal a melhoria do indicador de fluxo. O valor estimado para utilização na revitalização da estrutura física é de R$ 11.120,00, porém após seu término haverá as despesas administrativas e de pessoal prevista em R$ 68.513,76/ano; investimentos estes, que visarão um melhor aproveitamento dos espaços culturais/pedagógicos no interior da escola além de oportunizar momentos diferenciados de convivência e aprendizado.
