Roald Dahl e a fantástica fábrica de literatura

Ano: 2011 | Volume: 36 | Número: 60

Autores: Adriane Ferreira Veras, Gustavo Vargas Cohen

Palavras-chave: Roald Dahl, escritor galês, literatura infantil, crítica historiográfica

Resumo Português:

Este artigo faz um comentário crítico e informado da vida e obra do escritor
galês Roald Dahl. Justifica-se por ser inédito no Brasil, visto que não há análises
acadêmico-científicas publicadas a respeito deste importante autor até o momento
neste país. Dahl é responsável por obras aclamadas principalmente, porém não
exclusivamente, pelo público infantil. Grande parte de seus livros foram
transformados em célebres adaptações cinematográficas, com especial destaque
para A Fantástica Fábrica de Chocolate, nas versões de 1971 e 2005. O presente
texto percorre os eventos mais importantes na trajetória do autor sempre os
correlacionando com elementos que, direta ou indiretamente, influenciaram
significativamente em suas criações literárias. Concluímos interpretando os
motivos que levam as crianças a adorarem e a se identificarem psicologicamente
em nível profundo com as obras de Dahl e os adultos a demonstrarem atitude
ideologicamente inversa.

Resumo Inglês:

This article is a critically informed commentary on the life and works of
Welsh writer Roald Dahl. It is justified by the virtue of being unseen in Brazil, since
there are no academic or scientific analyses concerning this important author up to
this moment in this country. Dahl is responsible, mainly but not exclusively, for
acclaimed works of children’s literature. A good deal of his books has been
transformed into celebrated cinematographic adaptations, especially the 1971 and
the 2005 versions of Charlie and the Chocolate Factory. The present text narrates
the most important events in the trajectory of the author always linking it with
elements that, directly or indirectly, meaningfully influenced his literary output. We
conclude by interpreting the reasons that lead so many children to adore and to
psychologically identify in a deep level with Dahl’s works and that lead adults to
demonstrate the ideologically inverse attitude.