Este artigo aborda as contribuições de Roquette Pinto na difusão da rádio educativa, marcando a primeira iniciativa brasileira de mídia na educação. O discurso sobre mídia na educação foi uma das aspirações registradas no documento do Manifesto de 1932 como uma proposta para renovar a educação nacional. Nos ideais dos Pioneiros da Educação Nova, os recursos tecnológicos, como o cinema e o rádio na transmissão da informação e do conhecimento, seriam eficazes para o processo de democratização da cultura no Brasil. Atualmente, a utilização das mídias na educação e na formação de professores é um discurso presente no espaço escolar, que requer uma reflexão consistente sobre a atuação dos meios de comunicação na atividade docente.
This article deals the contributions of Roquette Pinto in dissemination of educational radio, the first Brazilian initiative in media in education. The discourse on media education was an aspiration of the Manifest of 1932 as a proposal to renovate the national education. The ideals of the pioneers of New Education, discussed about technological resources, such as cinema and radio to transmit information and knowledge as an effective way for the democratization of culture in Brazil. Currently, the use of media in education and the teacher training is a speech present at school, which requires a consistent reflection on the role of media in teach activities.
